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卢湾区某初中教导主任说,写评语其实在考查老师的功力和心思。有的老师写评语容易片面,将学生不自觉地分成三种:好学生各方面均优,无一缺憾;中等生什么都一般,都需要努力;差生什么都差,一无是处。“任何学生都有闪光点,老师要用好画龙点睛之笔。”

这究竟是一本什么样的书?记者拿起其中一本仔细翻阅,不禁令人忍俊不禁。其中不仅有调侃式的灰色幽默,不着边际的逻辑和时尚的网络元素,有祝男老师“三妻四妾”的,甚至有部分文章充斥着网络文字“囧”。“把这本书买回家慢慢看,简直比笑话书还好看,肚子都笑疼了。”张同学说。

暑假期间,不少大学生进入社会打工。然而,有些人却抓住大学生经验不足的缺陷,以高薪聘用为幌子,收取各种费用骗取钱财。7月22日,商丘某学院一男大学生向记者讲述了自己打工不成倒贴1300元的遭遇。

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27日,全世界都看到了,留韩学子们用行动谱写了他们的激情,谱写了他们的心声:祝福祖国、祝福奥运、祝福北京!(徐璇子)《人民日报海外版》(2008-05-01第04版)

根据英国目前的规定,大学毕业生走上工作岗位后,年收入超过1.5万英镑部分的9应用于偿还贷款。比如,某参加工作的大学生收入为2.5万英镑,其中1万英镑的9,即900英镑将用于偿还贷款,假定收入不变,还清2万英镑的债务就需要长达22年时间。政府还规定,如果到25年仍未能偿还全部债务,余额则由政府负责冲销。

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希望把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯。世界文明发展到今天,科学技术成为最重要的生产力之一。国家要强大,离不开科学技术,离不开科技人才。这都要求广大青年勤奋学习,掌握最先进的科学文化知识,成为共和国明天的擎天之柱。再说,社会竞争日益激烈,能生存者必定是有真才实学的人。不为社会抛弃,也要勤奋学习才对。每一位有理想、有抱负、有追求的青年,都不应忘记总书记这一语重心长的嘱托。

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俞敏洪解释,目前“个性化教育”的发展还处在初级阶段,很多家长对其理解存在误区,误以为“一对一教育”就是“个性化教育”。但实际上,“一对一”与个性化教育的内涵相差甚远。“一对一教学”是指“一个老师对应一个学生的教学”,它只是区别于传统教学模式中“一对多”的教学方式。但倘若只是单纯地改变教学组织方式,而不是从根本上对过去的教学内容、教学风格进行变革,“一对一”也只能是形式上的符号,不能做到真正的个性化。

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责编 左伊

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